19 ноября 2014 года в г. Москва под председательством заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Ольги Юрьевны Голодец состоялось совещание для директоров и специалистов, работающих в области дополнительного образования и организации детского отдыха и оздоровления «Каникулы – время развития».
В своем выступлении Ольга Юрьевна назвала это совещание «педагогическим советом развивающего образования» и попросила при выступлении отойти от отчетности, а предлагать конкретные шаги действия в области детского отдыха и оздоровления.
На совещании присутствовали министр образования и науки РФ Дмитрий Викторович Ливанов, депутат Государственной Думы, олимпийская чемпионка Ирина Константиновна Роднина, директор Федерального института развития образования Александр Григорьевич Асмолов, генеральный директор ВДЦ «Орленок» Александр Васильевич Джеус, генеральный директор МДЦ «Артек» Алексей Анатольевич Каспржак, начальник образовательного комплекса ВДЦ «Океан» Этери Вахтанговна Марзоева.
Приняли участие 200 представителей 30 субъектов Российской Федерации, Республику Саха (Якутия) представил начальник отдела воспитания и дополнительного образования Центра отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» Алексей Юрченко.
За последние два года детские лагеря и Центры отдыха стали предлагать детям не просто отдых, а разнообразные обучающие познавательные и тематические программы которые стали конкурентоспособны и позволяют родителям, как заказчикам, выбирать из перечня предложенных программ наиболее интересные и подходящие для развития способностей ребенка. За период летней кампании отдыха было реализовано 46 328 программ дополнительного образования в детских лагерях. Среди программ наиболее часто выбираются детьми физкультурно-оздоровительные – 30%, художественно-эстетические – 25%, туристко-краеведческие – 11% и естественно-научные – 9%. Внешкольное образование и воспитание за счет своей вариативности наиболее в полной мере позволяет научить ребенка социализироваться в мире глобализации и «отбирать» необходимое в бесконечном информационном потоке, способствует ранней профориентации. Например, программы физкультурно-оздоровительной направленности позволяют развивать повышенную работоспособность и стрессоустойчивость, коммуникативные навыки, а так же повышает правовую грамотность, ведь ни в одной области больше нет такого количества правил и регламентов. Система дополнительного образования это открытая система, которая в полной мере дает знания реальной жизни, формирует поведение ребенка через подражание успешному лидеру, рынок труда педагогических кадров формирует не только школа, организации дополнительного образования и детского отдыха прочно заняли нишу и предлагают условия для педагогов, которые способны конкурировать с общеобразовательными организациями. На сегодняшний день для ребенка «отдых – это испытание свободой», а занятия в организациях дополнительного образования или времяпрепровождение в детских лагерях это время выбора себя, возможность быть многим.
Среди проблем, которые были затронуты в ходе совещания обозначили подготовку кадров для работы в детских лагерях, вожатые ориентированы на игротехнологию, а не методологию, так же за последние пять лет обновился административно-управленческий корпус, в эту систему стали попадать «случайные люди», которые не владеют методикой работы и не знают специфику временного детского коллектива. Для решения этих проблем было предложено создать на базе федеральных центров стажировочные площадки подготовки кадров для детских лагерей и Центров отдыха.
Для консолидации усилий направленных на качественную организацию отдыха и оздоровления детей во время всероссийского слета организаторов отдыха, который проходил в ВДЦ «Орленок» в сентябре 2014 года, была создана Национальная ассоциация организаторов детского отдыха. В 2017 году в городе Сочи пройдет Международный конгресс «Лагерь во имя Мира». В ближайшем будущем будет принят Закон Российской Федерации «Об организации отдыха и оздоровления детей».
Современный мир заставляет министерство образования и науки РФ иначе действовать и отходить от поддержки учреждений и переходить к поддержке программ по организации досуга подрастающего поколения.