Такое звание организация получила в результате партнерсокй проверки, проводимой Госкорпорацией «Росатом».
Для определения соответствия качеству образца бережливой организации местного уровня сегодня, 9 декабря 2022г., в «Лингву» прибыла с визитом экспертная комиссия.
Цель партнерской проверки — определение соответствия организации статусу «образец» на основе оценки качества применения методов и инструментов бережливого производства по направлениям деятельности.
Оценка результатов внедрения проектов проходила в очном формате. В состав комиссии вошли руководитель Проектного офиса Министерства образования и науки республики Мария Аргунова, исполняющий обязанности руководителя Центра бережливых технологий Высшей школы инновационнового менеджмента при Главе республики Мария Протодьяконова и ведущий эксперт Денис Коженов, заместитель директора по учебно производственной работе Якутского индустриально-педагогического колледжа Андрей Левин. Наблюдателями выступили Елена Эпова, руководитель проекта АО «Производственная система госкорпорации «РОСАТОМ» и Евгения Сазанова, ведущий специалист проекта «Эффективный регион».
После презентации проектов, комиссия выставила максимальные оценки по чек-листам соответствия местному уровню бережливой организации. Единогласным решением «Лингва» была признана «образцом» по требуемым параметрам.
Напомним, дошкольное отделение «Лингва», структурное подразделение государственного автономного учреждения дополнительного образования Республики Саха (Якутия) «Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор», начало реализацию проектов по внедрению принципов бережливого производства в образовательном пространстве детского сада с декабря 2021 г., а также является членом региональной команды министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) по внедрению Жизненной ситуации «Снижение уровня заболеваемости воспитанников детских садов». На сегодняшний день дошкольное отделение реализует в своей деятельности помимо проекта по снижению уровня заболеваемости, еще четыре «бережливых» проекта:
«Оптимизация процесса адаптации воспитанников младшей группы к ДОО»;
«Оптимизация процесса подготовки воспитанников детского сада к прогулке»;
«Оптимизация процесса подготовки к занятиям в ДОО»;
«Оптимизация процесса подготовки воспитанников детского сада к дневному сну».
