В этом году главной темой Августовского совещания стала «Здоровьесберегающие технологии в образовании». В рамках тематической программы особое внимание уделено не только сохранению здоровья обучающихся, но и здоровью самих педагогов, их профессиональному долголетию и профилактике заболеваний.
Обсудили ключевые направления развития школьной медицины в республике. В частности, остановились на региональном медицинском образовательном кластере, профориентационной деятельности, кластере «Клиническая и профилактическая медицина», а также системе подготовки специалистов среднего медицинского персонала в Якутии.
Еще одной важной темой стало здоровье педагогических работников. Министр подчеркнула необходимость совместной работы системы здравоохранения и образования по укреплению здоровья работников отрасли, а также обратила внимание на важность прохождения диспансеризации педагогами.
«Здоровье педагога — это ресурс всей системы образования»
Отдельное внимание министр здравоохранения уделила новой модели школьной медицины. На сегодняшний день медицинские пункты работают в 96 школах республики, медицинским сопровождением охвачено порядка 96 тысяч обучающихся.
В продолжение работы по развитию школьной медицины Министерство здравоохранения Якутии представило педагогическому сообществу пять ведомственных проектов, направленных на профилактику заболеваний и формирование здоровьесберегающей среды в образовательных организациях. Это проекты «Здоровое питание для всей семьи», «Зоркие глазки», «Гастро-паспорт школьников», «Стоп сколиоз» и «Здоровая улыбка».
Проекты направлены на профилактику школьно-обусловленных заболеваний, раннее выявление нарушений здоровья, формирование навыков здорового образа жизни и повышение внимания к профилактике заболеваний у детей.
По итогам работы совместных методических семинаров, проведенных в рамках Августовского совещания работников образования Республики Саха (Якутия), участники, обсудив вопросы здоровьесбережения, организации качественного и безопасного горячего питания обучающихся, проведения федерального мониторинга питания обучающихся, отметили необходимость дальнейшего системного взаимодействия сфер образования и здравоохранения в интересах сохранения и укрепления здоровья детей.
Участники семинаров подчеркнули что технологии здоровьесбережения, формирование здоровых пищевых привычек и обеспечение качественного школьного питания являются взаимосвязанными направлениями единой здоровьесберегающей политики. Эффективность этой работы должна основываться на достоверных данных, единых методических подходах, соблюдении санитарно-эпидемиологических требований, межведомственном взаимодействии и обязательном использовании результатов мониторинга для принятия конкретных профилактических и управленческих решений.
Таким образом, работа Министерств направлена на развитие школьной медицины объединяет профилактические мероприятия, медицинское сопровождение обучающихся, просветительскую работу и создание здоровьесберегающей образовательной среды. Важным условием реализации этих задач остается взаимодействие системы здравоохранения и образования, педагогов и родителей — для того, чтобы забота о здоровье стала неотъемлемой частью образовательного процесса. 
